中國醫藥大學創意發想實驗室CMU I-Lab

「流行與新興傳染病之健康促進教案聯合作品集」

2021.5.27

一、緣起

中國醫藥大學是台灣醫療與健康促進專業學術重鎮，過去各學系的學生社團基於對「人」的關懷，各科系積極組成學生服務隊，深入偏鄉推廣各項衛教活動，實踐利他精神。2020年起受到COVID-19新冠肺炎疫情影響，我們發現國小教學現場健體領域的相關教材尚有可加強之處，特別是在流行與新興傳染病的衛生教育。中醫大師生的醫藥與公衛專業，正好有機會補足這項缺口。

「流行與新興傳染病之健康促進教案聯合作品集」是由CMU I-Lab創意發想實驗室於2020年底，公開招募中醫大8組學生服務隊，成員來自健康照護學院、公共衛生學院、醫學院等共40多位學生。教案開發過程與台中教育大學教育系、體育系、台中市豐洲國小共同輔導，並與台中市新興國小及大鵬國小進行協同教學、台中市教育局健體領域國教輔導團合作推廣。本作品集目標滿足國小教學現場對流行與新興傳染病議題的創意教案需求，使教師能教導學童全民防疫所需的認知、情意、技能，並落實於每日生活中的防疫健康行為。

二、設計原則及特色

「流行與新興傳染病之健康促進教案聯合作品集」整合中醫大各科系大健康專業領域強項，針對「十二年國民基本教育課程綱要-健康與體育領域」開發創意教材包，以符合108課綱素養教育精神之教案。聯合作品集共包含三大主題特色教案，分別為：（一）認識常見與新興傳染病、（二）防疫策略杜絕社區傳播、（三）健康行為增強抵抗力；議題含括腸病毒、流感、水痘等常見流行傳染病、與COVID-19新冠病毒等共計10個創意教案。

教學主題課程除了透過講述法、示範教學、體驗教學等教學方式外，也大量使用遊戲情境教學方式，以「有趣、有料、有用、有伴」等四有來設計課程。如以大富翁遊戲加強學童對水痘的印象；藉由密室逃脫遊戲，培育學童認識BMI及營養標示；另外，也透過實作病毒模型，讓學童更具體知道流感病毒的樣貌，並在和模型互動的過程中認識接觸傳染等。期望藉由這些有趣的教學課程，能活化教學現場，增加學童學習動機，使學童主動探究學習，以提高學童解決問題的動機，與團隊合作的執行能力，因應與健康相關之生活情境或需求，以達成衛生教育與健康促進的目標。

三、適用對象

本教案作品集教學對象為國小低、中、高年級階段之學童，並依據課綱領域中，選擇符合學童學習需求之能力指標。

四、使用方法

（一）教師可先參酌各教案之「課程架構圖」，有效掌握教學單元主題之學習目標與學習內容，作為實際教學之參考。

（二）本集共有10 份教案，內容包括如下：

1、教學說明（含內容設計、活動、目標、時間與能力指標等）。

2、教學設計活動流程（含學生分組及教學實施方式）。

3、教學資源（教案、PPT簡報、教材教具、學習單及課程教學提示影片等）。

4、教材來源，如教學影片、衛教相關等專業書籍。

配合各教案教學活動之進行，提供多元、豐富的教學資源，例如：教學準備、簡報、影片及參考資料等。有部份參考來源考量版權因素，請自行參照各教案之「教材來源」於教學中妥善使用之。

為了解學童學習成效，建議教師於教學前、中、後，透過觀察、檢核、學習單或課後作業等形式，進行形成性與總結性之多元評量，部分教案有提供「學習單」，可作為學童學習表現之能力檢核。

（三）更多「流行與新興傳染病之健康促進教案聯合作品集」數位教材陸續更新於CMU I-Lab Youtube平台。

網址：https://www.youtube.com/channel/UCwZv07MnJhDzsnBgouoz_hw

（四）「流行與新興傳染病之健康促進教案聯合作品集（含數位教材）」僅供非營利教學使用，使用時務必註明出處：中國醫藥大學創意發想實驗室CMU I-Lab，「流行與新興傳染病之健康促進教案聯合作品集」，2021。

（五）聯絡方式：

CMU I-Lab主持人

中國醫藥大學公共衛生學院職業安全與衛生學系 袁明豪助理教授

Email: mhyuan@mail.cmu.edu.tw ；cmuilab2020@gmail.com

電話: 04-22053366 #6202

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