本校USR深耕主冊計畫-109-111年

中國醫藥大學社會責任

在第二期大學社會責任規劃中,本校以「能結合校務中長程發展」、「能融入永續發展目標」、「能執行以成果為導向的規劃」,以及「能邁向永續經營」為主要的推動目標(Objectives)。並以下述三項任務為第二期社會責任規劃欲達成之關鍵成果(Key Results):1.以成果為導向,持續推動各學院「樂齡長照、安全守護、地方創生與關懷,以及深耕中學與社區」四大面向20項計畫、2.推動全校性永續發展目標學習、3.強化社會責任與地方創生聯盟。

      本校將設置中國醫藥大學創新發想實驗室(CMU Innovation Lab, 以下簡稱CMU I-Lab),透過結合四項創新策略:「規劃永續發展課程與行動、結合教師研究與學生競賽、提出實驗性與發想性規劃(如USR HUB)、鏈結產學合作與創新知識」。完善本校社會責任藍圖。

      執行架構上,橫向連結架構將完善教師社群網絡、強化與校際及國際社會責任聯盟的互動與合作,以及加強與地方創生組織策略聯盟;在縱向扎根部分,我們將開設系列社會創新與永續發展目標課群、鼓勵教師融合教學、研究與產學合作於社會責任工作。期望透過這些創新作法以及各式獎勵機制,提升教師參與動機,增廣加深本校師生的社會責任效益。

109年-社會新常態-USR的挑戰與創新

(1)持續推動四面向社會責任執行方案

A.樂齡長照:結合長照人才培育與融入中醫特色之社區長照模式。

B.安全守護:守護地方環安、職安、藥食安全與成癮及疾病防疫。

C.地方創生與關懷:結合中部生醫輔具聚落與本校中草藥產業資源之中醫藥在地化教育、老人AI智慧輔具,以及中高齡職場輔具與職務再設計計畫。

D.深耕中學與社區:於在地社區或偏鄉執行國中小體育班運動防護與指導、結合本校附設醫療體系社區醫療群網絡打造社區醫療關懷學習網絡、偏鄉老人與孩童營養推廣、健康促進與生活關懷,以及本校水湳校區之在地文史敘事創新計畫。

 

(2)鼓勵教師以成果為導向融入四大創新策略

A.計畫執行教師要能結合聯合國永續發展目標,亦鼓勵教師依計畫特質開設結合聯合國永續發展目標(SDGs)之課程,或透過計畫之執行推動相關學習行動。

B.鼓勵教師能於計畫中規劃融合教師學術與教學實踐研究、輔導學生參與競賽、大專生研究計畫以及社會責任相關學位論文,以及將執行經驗配合相關成效評估寫成專業學術論文等。

C.鼓勵教師提出實驗性或發想性計畫,例如大學社會責任實踐基地計畫,或是其他第一期未能囊括之新興社會責任實驗性計畫。

D.為了未來永續推動,鼓勵教師進行鏈結產業與創新知識,以期第二期計畫執行完成時,多數計畫能因執行計畫過程與在地相關產官學研之鏈結與合作網絡,不僅產生教學與研究的重要知識產能與研究量能,並能進行其他相關部會計畫之申請或是產業界之鏈結合作,以延續本校的大學社會責任規劃與關懷工作。

 

(3)各計畫將持續進行系統性計劃執行成效評估 鼓勵各計畫能依其計畫特性發展系統性的評估工具並定期發佈成效報告。而USR辦公室也將持續進行各計畫成果定期追蹤與年度性執行成效評估與檢討;另也將結合本校IR辦公室之評估系統,期能為校務中長程發展做出成效評估及修正參考。

 

2017年2月,台灣老齡人口已佔總人口數13.3%,正式進入「高齡社會」。為了因應超高齡社會的來臨,本校作為中西醫整合之醫學大學,對於老齡社會最需要的老化醫療、長期照護、慢性疾病乃至疾病後期照護等之人才培育做出五年之學習方案與服務規劃,期能因應老齡化社會的來臨,打造對在地有用之人才,為營造樂齡健康社會做出貢獻

方案1:LivingClassroom:翻轉培訓模式-新世代長期照顧人才打造計畫

方案2:中西合璧長照創,發展長期照顧服務

 

策略二、安全守護計畫

本校八個學院與多所頂尖研究中心的設置除了領航教學與研究,聚焦中西醫學整合以解決重大醫學問題外,對「環境安全」、「職業安全」、「食藥安全」,乃至「疫情與成癮防治」等地方安全守護議題,亦視為重要的校務發展目標,也是全校師生在教學、研究與服務上共享的核心價值。以下分別說明相關規劃

方案1:永續發展-在地環境與健康風險深耕關懷計畫

方案2:中部職場安全健康服務計畫

方案3:西藥、中草藥及保健食品安全應用產學聯盟及資訊平台建置

方案4:中部防疫中心計畫

方案5:成癮防治中心計畫

 

策略三:關懷地方創生計畫

本校之校務與教務機制,乃至各單位師生多年來對於振興地方、與產業對接,並為地方的經濟發展與醫療照護需求乃至醫療不平等提出學習與解決方案等,已累積相當的基礎與量能,未來,將在教育部高教深耕計畫之協助下,進一步結合循環經濟、AI智慧醫療以及各式多元關懷學習方案,以與地方與產業對接,善盡本校之社會責任。

方案1:中醫藥在地化推動計畫

方案2:AI智慧醫療輔具計畫

方案3:職場輔具與職務再設計創客計畫

 

策略四:深耕中學與社區計畫

本校多年來各院系師生與醫療體系深耕地方中學與社區,重視全人的健康照護,在社區醫療群、偏鄉醫療、社區老人照護關懷與運動促進、社區老人及國中體育班之運動防護、弱勢生與新住民之關懷陪伴,以及集結地方文史踏察與社會創新以分享大學資源等在地關懷工作成效卓著。未來本校將在深耕計畫的執行上,持續推展本校在地關懷工作,並期能永續發揮本校精神,為地方培育有價值的青年,實踐本校人文關懷與在地創新之社會責任。以下為未來五年本校將執行之在地關懷計畫,分別陳述如下。

方案1:國中體育班運動防護支援與社區年長者運動指導

方案2:在地關懷-台中社區醫療群計畫

方案3:運用社區衛生需求評價工具促進老人健康

方案4:中醫社區健康促進計畫

方案5:偏鄉小學營養推廣暨科學志工服務隊

方案6:學校所在地邱厝里里民健康講座

方案7:社區弱勢族群關懷:老人及高風險家庭青少年

方案8:念戀水湳.再現風華:落實大學社會責任,推動師生社會創新  

方案9:基層帶動─運動生活化的養成