全球新冠肺炎（COVID-19）疫情爆發一年多來，政府與民間積極推動全民防疫宣導；為開發符合108課綱教育精神之COVID-19健康促進教案，中國醫藥大學攜手台中教育大學及國小開辦「健康促進之素養教育教案設計培力工作坊」，陳悅生主秘致詞時，鼓勵參與同學能夠跨域學習，彼此腦力激盪，以提升教案在現場實踐的可行性。

中國醫藥大學是台灣醫療與健康促進專業學術重鎮，陳悅生主秘表示，以往各學系的學生社團基於對「人」的關懷，積極組成學生服務隊，深入偏鄉推廣各項衛教活動，實踐利他精神，去年受到疫情影響，服務隊並沒有停下腳步；本校高教深耕執行處創意發想實驗室（CMU I-Lab）查覺國小教學現場健體領域的相關教材尚有可加強之處，特別是在COVID-19的衛生教育，正好可以補足這項缺口。

為開發符合108課綱的素養導向教學教案，並能及時補足目前教學現場缺乏的健康促進相關教案，中國醫藥大學創意發想實驗室I-Lab於1月23日舉辦「健康促進之素養教育教案設計培力工作坊」，邀請台中教育大學教育學系陳延興系主任、台中教育大學體育學系劉佳鎮助理教授、台中市神岡區豐洲國小韓順進校長（台中市教育局健康與體育領域國教輔導團召集人）、北屯區新興國小方玉玲校長（台中市教育局課程督學）、及西屯區大鵬國小呂孝修校長等蒞校指導，從素養導向教育到健康與體育之教案設計，思考如何將衛生教育觀念深植教育現場。

本次「健康促進之素養教育教案設計培力工作坊」參與的學生團隊，包括護理、營養、公衛、職安、醫技、運醫系等不同科系專業學生服務隊30餘人，藉由系統化專業輔導資源，讓參與學生團隊的同學始教育理念啟發至現場需求探查有深入的認識與增能，進而提升教案在現場實踐的可行性。
中國醫藥大學創意發想實驗室主持人袁明豪老師說，I-Lab將鏈結學生團隊、夥伴學校與企業及實務現場需求，持續擴張健康促進主題教案，並前往國中小推廣健康促進，共創實踐大學社會責任、永續發展、與在地共榮的創新社會服務模式。

↑ 中國醫藥大學創意發想實驗室（CMU I-Lab）首度舉辦教案培力工作坊。

↑ 陳悅生主秘鼓勵同學們能夠跨域學習，實踐利他精神。

↑ 參與教案設計培力工作坊同學交流。