本校USR深耕主冊計畫-108年
中國醫藥大學社會責任
中國醫藥大學為中部地區唯一同時建置中西醫學、牙醫、運動醫學、護理、營養、公共與環境衛生、乃至生技製藥之優質醫學大學，因此，本校最大的「社會責任」即在於透過健康照護知能改善社區。為了因應高齡化與少子化社會的來臨，本校審慎認為，在醫護相關知識產業的創新、服務模式的研發乃至在地關懷與地方創升上，將是學校校務重要的發展方向，亦是本校的社會責任工作創新知識、引領社會的重要核心。
為了執行高等教育深耕計畫，本校在法規面、體制面、課程面、以及硬體設施上做好充分的準備，並以「樂齡長照、安全守護、地方創生與關懷、深耕中學與社區」等四大策略，分別推動全校師生「善盡大學社會責任」的行動，期能深耕地
方、培育對在地有價值的年輕人。其中，在主冊「善盡大學社會責任」中，我們將相關規劃定調為透過計畫的實施，希望能「培養新世代人才解決問題的能力，增進學生的在地認同，激發在地就業與在地創業，並透過社會參與回饋教師未來的教學與研究規劃」，並在8個學院共徵集19個方案進行規劃。至於附冊「大學社會責任實踐計劃」中，主要著重在能對地方造成改變，並透過「強化大學與區域城鄉發展的在地連結合作」、「鼓勵教師帶領學生以跨科系、跨領域、跨團隊的力量，結合地方政府與產業資源以共同促進在地產業聚落與社區文化創新的發展」等做為推動的策略，進一步推展並深化本校的社會責任。
為了持續對在地造成改變、推動本校之在地連結與關懷，本校分別在2018-2022的「中長程校務計畫」以及「高等教育深耕計畫」中，在校務、教務以及學生事務上，推動結合學生學習與教師研究與教學之USR計畫。在整體組織運作與協調機制上，除了原本的校務機制外，為配合教育部高等教育深耕計畫，本校由校長洪明奇院士為深耕計畫主持人，並由校長室統籌設置「高教深耕執行處」，並以林正介副校長為執行長，在善盡大學社會責任面向，由健康照護學院院長李正淳博士擔任召集人，成立中國醫藥大學「USR計畫組辦公室」，推動本校大學社會責任中長程規劃與相關事務。目前，該計畫組下聘有1位專案助理教授以及3位助理，以協助本校社會責任計劃之推動與執行。另為配合國家地方創生元年，本年度7月份起，學校亦將增聘1位專責地方創生之專任助理，以協助學校USR計畫組之地方創生提案協助與行政工作。
為支持教師關懷在地，本校透過分流升等機制與教師發展政策，將服務績效列為考評與彈薪之重要依據；教師開設創生地方及社會關懷相關課程可透過結合服務學習的必選修課程進行，也可安排結合院特色課程或是於第三學期進行；亦特別鼓勵教師針對長照、慢性疾病以及少子化、新住民與弱勢青少年提出關懷計畫。至於學生端則可以校必修、服務學習及醫療志工社團與服務隊，以及特別因應高齡社會而設置之「長樂服務隊社團」進行長照整合學習。學校開設各式長照相關整合課程，未來並將配合政府政策，進行整合性在宅醫療與個案學習，使學生能參與到與自己專業相關的社會創新、在地關懷的學習。另本校水湳校區建置之產學合作中心、創新育成中心、以及即將成立之師生創客中心、老人醫學中心與生醫產業聚落，近十六公頃校地亦將提供師生產業連結、社會創新之厚實基礎與實踐基地。
為了能讓人才培育的做法更為落實，本校將積極盤點現有全校性社會責任與永續發展相關性課程(預計本年度6月完成)。並將進一步於108學年度起，陸續進行三重規劃:
1.首先於全校性通識課程中，研議增設1學分之「社會責任與永續發展微學分課群」，並以「樂齡長照、安全守護、地方創生、深耕中學與社區、全球永續發展」等五大課程主軸，請同學組合兩個主軸完成社會責任學分，期能培育走入地方、關懷地方永續發展的終身志工。
2.將配合行政院國發會地方創生計畫，於本校專案增設「地方創生學位學程」，將以本校有志學生以及地方產業人士為對象，培育能解決地方產業困境、能因應台灣人口結構變遷而需要的長照機構管理與經營人才，以及因應氣候變遷提出解方的永續發展的專業人才。目前正研擬提案中。
3.未來將規劃於全校性主修課程中，研擬各學系能將聯合國17項永續發展目標融入課程中的具體辦法。目前正積極於USR教師群組中進行提案討論。 此外，在學生的生活教育部分，本校亦同時透過在服務學習中心設置服務學習績優獎學金，以及在軍輔組設置弱勢學生服務學習助學金，以鼓勵學生從事社區關懷與服務。相信透過上述學習方案的設計，我們能更進一步培育本校學生社會責任與永續發展知能，亦同時提供計畫教師更為多元的計畫實施支援；並期望透過獎勵學生從事社區關懷的獎助學金機制，結合學生的志向與社團學習，提升學生的學習意願、動機與能力，培育學生成為具有知識力與行動力的關懷地方與全球永續發展的終身志工，厚實本校社會責任量能，為社區的永續發展做出貢獻。
基於以上分析，本校未來五年將結合校務中長程發展計畫，並以「樂齡長照、安全守護、地方創生、深耕中學與社區」等四大主軸推動「善盡社會責任」計畫。以下為108年度各學院19個方案的具體規劃。
2017年2月，台灣老齡人口已佔總人口數13.3％，正式進入「高齡社會」。為了因應超高齡社會的來臨，本校作為中西醫整合之醫學大學，對於老齡社會最需要的老化醫療、長期照護、慢性疾病乃至疾病後期照護等之人才培育做出五年之學習方案與服務規劃，期能因應老齡化社會的來臨，打造對在地有用之人才，為營造樂齡健康社會做出貢獻
方案1：LivingClassroom：翻轉培訓模式-新世代長期照顧人才打造計畫
方案2：中部職場安全健康服務計畫
方案3：西藥、中草藥及保健食品安全應用產學聯盟及資訊平台建置
方案4：中部防疫中心計畫
方案5：成癮防治中心計畫
本校之校務與教務機制，乃至各單位師生多年來對於振興地方、與產業對接，並為地方的經濟發展與醫療照護需求乃至醫療不平等提出學習與解決方案等，已累積相當的基礎與量能，未來，將在教育部高教深耕計畫之協助下，進一步結合循環經濟、AI智慧醫療以及各式多元關懷學習方案，以與地方與產業對接，善盡本校之社會責任。
方案1：北港中草藥產業提升計畫
方案2：AI智慧醫療輔具計畫
方案3：職場輔具與職務再設計創客計畫
本校多年來各院系師生與醫療體系深耕地方中學與社區，重視全人的健康照護，在社區醫療群、偏鄉醫療、社區老人照護關懷與運動促進、社區老人及國中體育班之運動防護、弱勢生與新住民之關懷陪伴，以及集結地方文史踏察與社會創新以分享大學資源等在地關懷工作成效卓著。未來本校將在深耕計畫的執行上，持續推展本校在地關懷工作，並期能永續發揮本校精神，為地方培育有價值的青年，實踐本校人文關懷與在地創新之社會責任。以下為未來五年本校將執行之在地關懷計畫，分別陳述如下。
方案2：在地關懷-台中社區醫療群計畫
方案4：中醫社區健康促進計畫
方案5：偏鄉小學營養推廣暨科學志工服務隊
方案6：學校所在地邱厝里里民健康講座
方案8：念戀水湳．再現風華：落實大學社會責任，推動師生社會創新
